Lesson 20: Final B2 Checkpoint — Integrated Can-Do Test and Transition to C1 (Profile of the Competent User)
A final integrated B2 checkpoint in which you synthesize all the grammar and vocabulary from Lessons 1-19 in productive and receptive tasks, self-assess your language profile, and set concrete goals f
About this lesson
This closing lesson brings together all the B2 structures of the course in one comprehensive assessment task — an essay, an oral presentation, and comprehension of an authentic text and audio. Using the metalanguage of self-assessment (autovalutazione, fluidità, accuratezza), you will diagnose your profile against the B2 descriptors. Finally, you will identify your gaps and draw up a personal plan for the transition to the independent advanced user, C1.
40 minutes
What you'll learn
- Demonstrate command of the key B2 grammatical structures in an integrated productive task (an essay and an oral presentation).
- Understand an extended authentic text and audio, extracting explicit and implicit information at B2 level.
- Build a structured, reasoned text with appropriate register, cohesion and a nuanced opinion.
- Hold a spontaneous conversation on an abstract topic, responding and arguing flexibly.
- Assess your language profile against the B2 descriptors and set goals for C1.
- Identify your gaps and plan the transition to the independent advanced user (C1).
Lesson vocabulary
- autovalutazione L'autovalutazione ci aiuta a riconoscere i nostri punti di forza e le lacune.
- competenza linguistica La mia competenza linguistica è migliorata notevolmente durante il corso.
- fluidità Per quanto riguarda la fluidità, sono in grado di esprimermi senza interruzioni evidenti.
- accuratezza La mia accuratezza grammaticale è migliorata, sebbene io debba ancora consolidare il congiuntivo.
- obiettivo Mi pongo come obiettivo il passaggio al livello avanzato entro la fine dell'anno.
- punto di forza Uno dei miei punti di forza è la comprensione di testi autentici complessi.
- lacuna Devo colmare alcune lacune nell'uso dei connettivi più sofisticati.
- padronanza Sono convinto che la pratica costante consolidi la padronanza acquisita.
- profilo linguistico È importante che io continui a esporre il mio profilo linguistico con consapevolezza.
- descrittore I descrittori del livello B2 definiscono le competenze attese.
- coesione testuale Tuttavia, la coesione testuale resta un traguardo da raggiungere pienamente.
- argomentazione Di conseguenza, ho deciso di concentrarmi sull'argomentazione orale spontanea.
- consapevolezza Mi rendo conto di quanto sia cresciuta la mia consapevolezza linguistica durante il corso.
- traguardo Il C1 è il prossimo traguardo da raggiungere.
- strategia di apprendimento Affinché io possa accedere al C1, è necessario che adotti nuove strategie di apprendimento.