Leçon 30 – La France et le monde / Le Subjonctif
The lesson introduces the subjunctive mood (le subjonctif présent) in the context of a discussion about the future of Europe – education, culture and the economy.
About this lesson
In this lesson you will explore the topic «La France et le monde» and enter the world of the subjunctive mood (le subjonctif présent) in French. You will learn when to use the subjonctif instead of the indicatif – after verbs of will, necessity, feeling and doubt. You will get to know the regular and irregular forms of the subjonctif and practise them in real sentences from a debate about the future of Europe. The lesson corresponds to A2 level and is ideal for consolidating more complex grammatical structures in an authentic European context.
40 minutes
What you'll learn
- Recognise and form the subjonctif présent of regular and common irregular verbs.
- Use the subjonctif after verbs of will, wish and necessity (vouloir, falloir, souhaiter).
- Use the subjonctif after verbs of feeling and doubt (avoir peur, douter, ne pas être sûr).
- Distinguish between the use of the indicatif and the subjonctif depending on the meaning of the sentence.
- Express opinions and wishes on topics related to Europe and education.
- Apply the infinitive rule when the subject is the same in both clauses.
Lesson vocabulary
- en partie Les Européens ont une histoire en partie commune.
- le chevalier Au Moyen Âge, les valeurs morales du chevalier se retrouvent dans beaucoup de pays.
- influencer La Révolution française a influencé toute l'Europe.
- partager Les pays européens partagent le même goût pour le modèle culturel américain.
- l'avenir Un débat sur l'avenir de l'Europe a réuni une centaine de jeunes.
- mettre en commun Il faut que nous mettions en commun nos moyens et nos idées.
- la découverte Il faut que nous mettions en commun nos découvertes.
- dominer J'ai peur que les pays les plus riches dominent les autres.
- la mobilité de l'emploi Avec la mobilité de l'emploi, les meilleurs professionnels iront vers les meilleures entreprises.
- se ressembler Les villes européennes se ressemblent.
- il faut que Il faut que nous mettions en commun nos idées.
- je voudrais que Je voudrais que les langues européennes soient mieux enseignées.
- j'ai peur que J'ai peur que les régions pauvres deviennent encore plus pauvres.
- je ne suis pas sûr(e) que Je ne suis pas sûre que nous puissions demain travailler ensemble.
- je doute que Je doute qu'il fasse beau demain.
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